众所周知的英国A-level入学考试是进入英国院校的必经之路，所以我们自然不能小看，建议同学们能够加强A-level考试真题的练习，提前明确英国A-level考试报名的具体信息。为了提高考生们的英国A-level考试成绩，A-level考试网小编会每天给大家更新A-level留学资讯和Alevel考试资讯，今天带来的是：A-Level课程应该带着目的去预习。
ALevel预习的目的是什么？
预习不是走马观花地看热闹。这大概也是大家更愿意预习文科科目的原因之一——当做读故事一样把整本书浏览一遍，就算做是预习了。然而实际上，预习是要带有明确的学习目标的。
你需要清楚地知道，预习结束，你应该习得什么？
1. 课程的整体框架。
对一本书、一个单元、一节课的整体框架有一个宏观的了解，能够让你在课上更清楚老师在讲什么，为什么要讲这个，这节课讲的和上节课有什么联系，避免出现知识的断层。
2. 一些陌生概念。
新出现的概念和知识点可以尝试参照课本上的解释进行理解，方便在上课时更有针对性地听自己没能参透的部分。
3. 陌生的单词。
学习 ALevel 的各位，或多或少会看到一些自己不认识的单词，课前解决它们，免得把专业课上成了单词课。那么，怎么预习才能达到目的？看一遍书就够了吗？如果你真的是懒癌晚期的话，看一遍书也是有效的。但学习 A-Level 的过程比 Bransford 和 Johnson 的实验要复杂得多，你要习得的东西也不仅仅是一两段话那么简单。实际上，不同学科有不同的预习重点，预习方法也是因人而异的。
这里先为大家提供一个整体的思路：
1.完成指定的阅读材料
最基础的阅读材料就是课本，文科的科目还常常会有背景材料、阅读书目等。现在你已经知道了，课前阅读比课后有效得多。阅读也不是浏览那么简单。带着上面那些目的去读，找到课程的主题、框架、陌生概念和不能理解的概念，顺便把看不懂的单词查清楚。
2.浏览课程大纲
一些科目老师会提供本节课的教学大纲，还有你要参加的考试的大纲。这可以帮你找到课程的重点和结构。
3.找出关键词，确定缩写
这是一个预习的小技巧。有时候一节课会有自己的核心概念，这个核心概念在上课的过程中可能会反复出现，因此你也需要不停将它记录在笔记中。找到它，给它一个缩写或者符号，会大大提高你课堂笔记的效率。这个技巧对于文科类的科目尤其适用。
现在，你会预习了吗？
在找到方法后，一般 10~30 分钟就能完成一门课程的预习工作。
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