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答疑:A-Level物理与国际高中物理有何差异

2019-03-14 16:49:42 114人已读 分享到

A-Level物理是大部分学习理工科学生的必选科目,也是部分商科学生的备选科目。那么它与中国的高中物理课程相比有什么异同?

与国内高中物理课程的差异

物理学大体包含了力学、电磁、波、热学、基本粒子、相对论和量子物理等几个大部分,不同国家的物理课程内容大体上是差不多的。但是,在具体的教育理念、考核方式上,却各不相同。英国的A-level物理和中国普通高中物理课程的区别主要体现在以下几点:

考试制度

在考试制度上,比较显著的区别是:A-Level物理考试分两年完成几个单元或几次学习和考试,最后相加决定总成绩。如果某个单元或者某个paper考得不理想,还可以重考刷分。过程考核的色彩明显。

而中国物理高考目前还是一锤定音,注重结果考核。因此,中国物理高考的复习任务量和考试压力较大。

知识覆盖面

国内高中的物理教育更加侧重于力学与电学,其他方面则涉及不多。因为这两个部分的量化公式结论比较多,更容易出计算题来考核,题目的难度整体较大。

而A-level的物理学涵盖的范围比较广,其中包括general physics(普通物理)、newtonian mechanics(牛顿力学)、matter(物质)、 oscillations and waves(振动和波)、electricity and magnetism(电和磁)、modern physics(现代物理)、applications of physics(应用物理)等几个大的板块。

涉及的知识面远大于国内高中课程,甚至还包括了一部分高校的物理知识。虽然知识的广度更大,但具体到每个知识点涉及的理论知识并不复杂,只要对国内高中几个未涉及的部分投入些许时间,中国的考生上手会很快。

对实验的要求

国内物理考试的试卷中也有几道实验题,但那是用笔来答的,不是亲手做的,即便是实验题,关注的也是结果而不是探索。

剑桥考试局的A-level物理有一套实验理论内容,传授关于测量、不确定度、数据分析、实验设计等内容。在考试中,专门有一份卷考实验,学生亲自动手根据题目的要求做实验并获得数据,得出结论,这个过程充分模拟了人类在探索未知事物时所经历的历程。

这种实验考试试卷通常会围绕两个量之间的关系来展开,比如矿泉水瓶子的侧倒与倾斜角度之间的关系,比如弹簧的震动周期与弹簧体积的关系等。

在考试中,学生被要求根据自己的测量数据得出自己的结论,两个学生即便得出了完全相反的结论但都有可能得到分数。

这体现了这种考试关注的是学生怎样做了而不是做出了什么。不仅如此,考试还要求考生对实验作出评判,比如要求考生写出这个实验的设计有哪些不足,有哪些地方需要改进等等。

学习思路

国内课程的物理教育,思路类似于A level课程中的Mechanics力学部分。注重难题的计算,基本不涉及理论搭建的问题,较少引导学生对理论进行反思。

国内课程在对于物理理念的培养这方面是比较缺失的,学生会算很难的题目,但是对物理的理解却常常肤浅,这种教育下培养的学生常常不知道某些物理量的定义,不懂定律和公式的区别,不知道很多结论的成立前提和自身缺陷。

A level的物理教学重视对理论的发展和反思,风格上偏理论物理,考核上注重对定义和理论的解释,充分阐述一个理论成立的前提,说明某些特定理论的缺陷,引导学生用开放、反思的思路来学习物理。

而对于复杂特定情形的应用问题(我们所谓的难题),则要求不高,而更加注重物理理念的灌输。学生在这种教育下对于物理学的世界观和方法论会有更深刻的认识,理性的思维方式也会得到培养。

以上就是小编为大家整理的关于A-Level物理与高中课程区别及解析。更多alevel考试资料、alevel培训费用等问题可以咨询我们。


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