二、国际课程物理学习方法
以structure题目为例
——为什么选择这个类型题目来讲？
Structure是A-Level物理的重要题型，也与其他体系物理试题有相通之处，对知识点的理解程度要求高，很多学生在考试之前对此一筹莫展。有的学生甚至开始背诵mark里面的答案，然后模仿答题。这样基本上也得不了高分。本人必须在这里强调一点的是mark并不是标准答案，特别对于物理而言。它只是一个答题点的参考。所以要学会把这些点用逻辑性的语言重新组织出来才行。
给大家几个例子大家来感受一下：
题目一：
该题目要求学生解释为什么C座位最安全。这个题分值是5分。很多同学一看就知道C是最安全的。问他为什么？他会说常识都知道，还需要说为什么吗？一般而言，一分代表一个考点。5分自然有5分的答法。很多高手学生只能拿到3分左右。下面我解释一下这道题该从哪个方面下手。首先，题目告诉我们要参考牛顿定律来解释。那么这题考的是牛顿第一定律或者惯性定律是有一分的。
整个梳理下来应该是这样。
1、因为当火车快速减速时，根据牛顿第一定律或者惯性定律，人 和座椅之间后有向后的水平力。（2分）
2、所以于是人会向前倾。（1分）
3、导致A会和B相撞。（1分）
4、最后C是最安全的。（1分）
这是比较完整和逻辑的答法。甚至学生怕答的点不全，补充一下牛顿第一定律的概念也不为过。
题目二：
有人说牛顿第一定律是牛顿第二定律的一种特殊情况，也有人说他们之间没有关系，请用你自己的观点阐述两者之间的关系。（5分）
这道题很经典，在很多考试局的题目，甚至国内大学面试中都曾出现过。面对这一题时，很多学生都懵了，在场的家长也都接触过物理，是不是也感觉蛮难解释的。很多学生都没明白什么是N1什么是N2，只知道做题，都没想过这个问题。有的学生是大概知道思路，但是答题的逻辑不好。
