中国留学生越来越成为美国大学的重要组成部分，在一些美国的商学院中，甚至出现了被中国学生“占领”的现象，那么，在美国大学教授的眼中，中国学生与其他国家的学生有什么不同？除了会考试之外，又该如何发挥自己的优势呢？
下面我们就来一起听听几位哈佛大学教授的建议吧！
中国学生与其他国家的学生有何不同？
01
Fernando Reimers教授（哈佛大学教育学院国际教育政策项目主任、比较教育与国际领导力教育专家）：
从哈佛教育学院的申请者来看，我觉得中国学生大多在某一个领域做得很好，但是比较缺乏广泛的阅历。大部分中国学生在大学毕业后选择直接读研，而很多美国学生会选择先工作，再考虑要不要申请深造。这段工作的经历让美国学生变得更成熟，更明确自己的目标，在研究生毕业后的职业发展也会更为顺利。
02
Helen Haste教授（国际政治心理学学会主席、哈佛教育学院访问教授、英国巴斯大学心理学名誉退休教授）：
我认为中国学生“注重和谐”，而这利弊参半。一方面，中国学生无论在课堂上还是在社会中，都会考虑到别人的感受和看法；但另一方面，这也使得中国学生容易墨守陈规，很少思考现状以外的其他可能性。
中国学生需要更开阔的视野、更强的批判性思维，并不只是努力做一个“好人”就好。还要懂得娱乐、运动，多去体验生命中不同的可能性——这些正是西方学生更擅长的。
